Arte marțiale și educație pentru tineri

Karate-do (calea mâinii deschise) este o disciplină a farmecului mare și a tradiției antice care provine din perioade istorice, locuri și culturi diferite de ale noastre.

Din compararea dialectică dintre particularitățile acestei discipline și abilitățile și nevoile studenților poate apărea o îmbogățire a acțiunii educaționale care are loc în școală.

Discipline marțiale orientale și educație pentru tineri

Practica unei arte marțiale, cum ar fi karate, de către tineri și foarte tineri, vizează dezvoltarea completă și armonioasă a personalității lor, încurajarea inițiativelor lor și sprijinirea acestora în obținerea propriei identități. În special stimulii, propuși separat și treptat până la vârstă, vizează îmbunătățirea următoarelor aspecte:

Dezvoltarea abilităților motorii și a funcțiilor cognitive, acordând o atenție deosebită îmbunătățirii conștientizării organismului și, prin urmare, controlului și gestionării corpului care se mișcă în spațiu; în consecință:

Dezvoltarea conștiinței interioare și capacitatea de a controla și de a-și gestiona propriile emoții (cu deosebită atenție, la tineri, la componenta agresivă);

Oportunități de exprimare, socializare și comparație ;

Participarea atentă și motivată la munca în grup, cu respectarea deplină a regulilor ;

Combaterea părăsirii timpurii a școlii și a marginalizării, acordând o atenție deosebită includerii în grup a persoanelor cu probleme deosebite;

Formarea este un set de practici concepute, planificate și organizate în funcție de obiectivele generale și specifice ale sportului . Este contextul foarte specializat în care se desfășoară și o importantă funcție educațională socială .

Conceptul de educație este legat de cel al personalității și al socialității, pe măsură ce individul interacționează cu alți indivizi; karate, practicat într-un anumit mod, activează foarte eficient acel set de procese care afectează pozitiv toate dimensiunile personalității .

Valoarea educațională a artelor marțiale pentru tineri

Cea mai proeminentă și mai importantă caracteristică educațională și socializată a disciplinei în cauză este organizarea comportamentului motor care este exprimată prin acțiuni simbolic agresive. Această condiție este realizată prin controlul strict al acțiunilor active și pasive și al apărării, care menține situația într-un grad ridicat de securitate. Principiile pe care se bazează practica karatei sunt: interacțiunea psiho-motorie, colaborarea, încrederea și solidaritatea.

În contextul instruirii, există prezența constantă a componentelor simbolico-rituale în comportamentele psihomotorii ale indivizilor, care determină practicanții să internalizeze comportamente în care agresiunea este exprimată în forme care respectă reciproc integritatea și demnitatea. Tehnicile de apărare și de atac propuse de karate sunt doar stilizări ale tehnicilor ipotetice analoage care pot fi folosite într-un context real; având în vedere infinitatea posibilelor situații "reale" diferite, numai practicianul cu experiență extremă, care are un control absolut asupra lui și a cunoștințelor sale și este capabil să adapteze acest lucru la nevoia actuală a momentului.

Pentru a putea crea un moment de antrenament care este în același timp sigur, funcțional și distractiv, în karate este necesar să se stabilească o relație de încredere reciprocă (respectarea regulilor) și o colaborare activă cu tovarășii. Cu cât vor fi realizate mai multe și mai multe situații de complexitate situațională (cu privire la posibilitățile fiecăruia) și dinamismul motorului, cu atât mai mult și mai bine va fi capabil să progreseze în capacitatea de a exercita control asupra propriului corp și caracter.

Conștientizarea importanței partenerilor și a valorilor lor, pentru a progresa personal în dobândirea capacității de a efectua, presupune stabilirea unei relații de colaborare foarte strânsă, care implică dimensiunea afectiv-morală a personalității și care duce la stabilirea unei relații de solidaritate profundă, care ar fi greu de rupt chiar și atunci când partenerul ar deveni antagonist într-o competiție sportivă. Verificarea continuă, în cadrul situațiilor de formare, abilitățile și limitele persoanei și contestarea indispensabilității colaborării partenerilor pentru a le depăși, activează procese foarte eficiente de comunicare și socializare, care sunt în continuare consolidate de context al asociației sportive.

Este ușor, prin urmare, să concluzionăm că exercitarea comportamentelor și a practicilor care sunt în mod intenționat reprezentative de agresivitate, dar nu violente, în contextul unui context ritual sportiv, guvernată de reguli foarte precise și stricte, determină internalizarea de către practicieni, a valorilor care sunt exact opuse modelelor "sociopatice" de virilitate agresivă, propuse de o parte a societății de astăzi, de multe ori printr-un anumit tip de cinematografie, din păcate, foarte răspândită.

Disciplinele orientale sunt, de asemenea, caracterizate prin studiul și practicarea tehnicilor de respirație și meditație, menite să îmbunătățească și să-și reconsidere echilibrul interior. În societatea de astăzi, în care ritmul vieții devine din ce în ce mai frenetic și ambițiile succesului social sunt întotdeauna mai ridicate și din ce în ce mai greu de realizat, adesea chiar și la o vârstă fragedă indivizii sunt pradă unor state anxioase care pot deveni depresiuni reale.

Tehnicile vechi de respirație și meditație pot fi, adaptate corespunzător, un instrument eficient de contracarare a stărilor anxioase, de conștientizare a propriilor posibilități, de învățare în cele din urmă pentru a "cuceri" și menține armonie interioară.