Copiii sunt mișcări. În preșcolar, prin mișcare, copilul descoperă lumea și face mișcarea proprie, copilul descoperă o comoară, lumea sa.

Participarea la școala primară și apoi la copil și copil, prin mișcare, intră în relație cu ceilalți: prin urmare, mișcarea nu mai este doar o descoperire a lumii, ea devine o relație, are un sens social. Jocul, fiind împreună în aceleași spații pentru a juca, pentru a face acțiuni similare, transformă activitățile copiilor de la activități "alături de alții" la activități "împotriva altora". Cred că este foarte important să subliniem faptul că deseori activitățile copiilor sunt "contra-reciproc", nu întotdeauna activități de cooperare. Atunci când activitățile sunt "cu cealaltă", totul apare, copilul este adecvat, sociabil; când activitățile sunt "împotriva celuilalt", copilul devine problematic: nu este sociabil, este introvertit, este agitat, hiperactiv, nu poate să se joace și să fie cu ceilalți. Câți copii au o evaluare similară de către adulți, părinți și educatori.

În "jocul vieții" al unui copil, regia este responsabilitatea adulților, părinților și educatorilor, toate fără deosebire, toate cu rolurile lor: momentul predării, planificării, realizării și evaluării împreună. Cu toate acestea, se întâmplă adesea ca copilul și copilul să rămână singuri în momentul predării, planificării și realizării și să se afle lângă adult numai în momentul evaluării, uneori negativă, cu toate experiențele corporale, emoționale și conceptuale care derivă din acesta. Prin urmare, este esențial să se dea copilului rolul său de explorator, actor și să redefinească responsabilitățile directoare ale adultului: părintele sau educatorul alege stilul didactic, nu staționează de copilul care " încearcă "să joace, să acționeze în lume. Este important să oferim momente de calitate copiilor, concepute de un adult responsabil și să nu le oferim multe momente de experimentare, unde copiii sunt lăsați singuri pentru ei înșiși, creând confuzie, furie și frică. Poate că acum a sosit momentul ca adultul, părintele și educatorul să intre în "gândire" în jocul vieții și să înceapă să joace conștient cu copiii. Băieții și fetele se schimbă odată cu vremurile. Adulții se schimbă cu ei?